1*. Подобряване на материално-техническата база:

•  Обособяване на „зелена“ класна стая : Описание на иновацията:

  С обособяването  на ,,зелена” класна стая на открито, можем да подпомогнем учебния процес, като го направим по-отворен и по-интерактивен. В дългосрочен аспект работата в нея ще помогне да възпитаваме в учениците уважение и чувство за отговорност към природата и околната среда.

  Мотив за нашето предложение е училището ни да се приближи с още една стъпка до най-съвременните образователни тенденции, а именно изнасяне на учебно-възпитателния процес сред естествената околна среда. Главна цел е у учениците да се изгради екологична култура и съзнание за опазване на заобикалящия ни свят, да се оформят естетически възприятия и хармонично съжителство с живата природа сред децата, и не на последно място да се сплоти училищната общност.

  Обособеният кът за учене на открито дава възможност на учителите да обединят много и различни теми, да ги представят на учениците по интересен, атрактивен начин и лесен за реализация.

  Работата по създаването на градините обединява  усилията на малки и големи ученици и техните учители. Заедно се трудят деца от различни етноси. Важен момент от дейността е внедряването на подхода “деца учат деца”. Големите ученици споделят опита си с по- малките и си сътрудничат в грижите за растенията.

  Децата ще могат да работят в екипи, ще провеждат занимания по интереси, срещи с родители и гости на училището. Учениците ще участват активно в поддържането на обстановката в „зелената” класна стая.

  Решението на училищната общност бе да създадем ,,зелена” класна стая, като с това да допринесем за по-приятното провеждане на часовете през топлите месеци. Преценихме, че там спокойно могат да се провеждат занятията по различни предмети. “Зелена” класна стая ще осигурява личната връзка на децата с природата, ще развива у тях отговорност и изследователски дух. Основно предизвикателство в малкия град е да събудим желанието за самоуправление у младите хора, да ги поставим в ситуация да бъдат инициативни и креативни. Класна стая на открито е дългосрочна инициатива за въвеждане на алтернативни подходи на учене чрез преживяване. Чрез изграждането й и грижите за нея, авторите обединяват усилията на ученици, учители, родители и други членове на местната общност за създаването на зелено, красиво, полезно и обичано място, където всички заедно учат най-важните уроци - тези на природата.

  Предлагаме ,,зелената”  класната стая  да представлява полукръг от пейки и преносима училищна дъска, където учениците да имат възможност да прекарат някои от часовете си, свързани с природните науки. По този начин, те по-лесно ще възприемат и запомнят предадените уроци.

  Ще разширим инициативата като организираме различни дейности на открито – пленери, изложби, приказки. Учителите от нашето училище да провеждат с учениците си „зелени“ часове и дейности по интереси.

  За да се постигнат така набелязаните цели ще се поставят паркови пейки в двора на училището, нови кошчета, ще се закупят храсти, дървета, градински инструменти и стативи за рисуване. Изграждане на беседка за провеждане на интерактивни уроци, теоретични и практически дейности с екологична насоченост.
  Новата растителност ще се засади от ученици, учители, родители  и персонала на училището. Съвместната ни грижа за растенията и околната среда ще продължи, за да сме заедно с децата си в една по – зелена посока.

  Очакваните резултати, свързани с обособяването на ,,зелената” класна стая, е  повишаване качеството на образование чрез разнообразяване на учебната дейност и преобразяване на училищния район в зелено и поддържано място.

  Всички дейности  ще се приложат в среда, съобразена с интересите и личните предпочитания и възможности на учениците, родителите и учителите при спазване на принципа за доброволност.

  Дейност 1 :

  Ø  Работа в екип; информиране и публичност;  анкетно проучване.

  Дейност 2:

  Ø  Окопаване, оразмеряване терена за поставянето на подходящите места на растителните видове и пейките, изграждане на беседка.

  Дейност 3:

  Ø  Определяне и закупуване на растителни видове - бройката, съобразно размерите на терена и бюджета на проекта.

  Дейност 4:

  Ø  Залесяване и озеленяване на двора, оформяне на цветни алеи.

  Ø  Засаждане – организация на дейността с участието на ученици, учители и родители.

  Дейност 5:

  Ø  Закупуване на пейки, съобразно времевия график.

  Дейност 6:

  Ø  Монтиране на пейките и оформяне на работния кът – работни дейности.

  Дейност 7:

  Ø  Изработване на план с дейности за поддържане и грижи за откритата "зелена” класна стая по класове и времеви график. 

   

•  Кабинет „От раклата на баба“

  Целта на обособяването на кабинет ,,От раклата на баба” е  да се формира у учениците любов към родните традиции и обичаи, създаване на позитивно отношение към народно-творческото изкуство. С работата си по дейността, децата се учат сами изграждат мост между усвоените знания, умения от миналото и съвременния свят. В дългосрочен аспект работата в „От раклата на баба“ ще помогне да формираме у учениците национална принадлежност и самочувствие.

  Описание на иновацията:

  Предлагаме ,,От раклата на баба‘‘ да е класна стая с обособени битови кътове по грънчарство, тъкачество, везба и др. Работата по създаването на битовите кътове обединява усилията на малки и големи ученици и техните учители. Заедно се трудят деца от различни етноси. Важен момент от дейността е внедряването на подхода “деца учат деца”. Големите ученици споделят опита си с по-малките и си сътрудничат. Децата ще могат да работят в екипи, ще се провеждат занимания по интереси, срещи с родители и гости на училището. Учениците ще участват активно в поддържането на интериора на кабинета ,,От раклата на баба‘‘. Решението на училищната общност бе да създадем такава класна стая, като с това да допринесем за по-приятното провеждане на часовете по интереси през студените месеци. Чрез участие в тази дейност ще се развие у децата положително емоционално отношение към бита.

  Ще разширим инициативата, като организираме различни дейности на открито – пленери, изложби, драматизации. Отчитайки неизбежните промени в света около нас, динамичността и мобилността на днешния свят, изучаването на обичаите и традициите са път към запазване,  приемственост и връщане на редица традиционни ценности сред подрастващите от целевите групи.

       За да се постигнат така набелязаните цели ще се закупят стативи за рисуване, модулни маси, столове, хартия, други пособия и материали.

    Училището ще съчетае необходимостта да се твори изкуство, да се пресъздават обичаи, традиции и едновременно с това да възпитава посредством тях.

                Дейности:

  - активнист и ангажираност на учениците;

  - използване на иновационни техники на обучение;

  - реализиране на извънкласни и извънучилищни дейности (тържества, концерти, театрални представления, стенвестници, събиране на автентичен фолклор);

  - конкретни резултати от извършените дейности /събрани приказки, направен албум, изложби на открито и др/;

  - обществен отзвук, публикации и интервюта в местната преса;

  - създаване на музей ,,Съкровищата на баба”. В него ще се събират, съхраняват и представят елементи от бита, фолклора и културата;

  - изработка и изложба на кукли, облечени в автентични носии;

  - организиране на ,,Ден на етномодата” , ,,Ден на етноприческата”;                                           

  - изложба на занаятчийски изделия и обредни хлябове;                                                                                        

  - организиране на съвместни изнесени дейности за деца и родители;                                           

  - създаване на клуб,,Млад журналист” и клуб ,,Художествено слово”;                                 

  - създаване на училищен вестник;

  - подредба на традиционна трапеза под надслов „ Приготвихме заедно с баба” - организиране на кулинарна изложба с традиционни ястия;

   - подготовка на драматизация с участието на родители;

   

•  Интерактивен кабинет с таблети за V клас:

•  Основна дейност - цялостно изграждане на класна стая с таблети за ученици от V клас и учител, както и монитор за визуализация на дигитално съдържание, управлявано от преподавател. Таблетите пред учениците се използват за тестове, предварително зададени от учителя, който в реално време вижда отговорите на зададения тест.

  С постигане на основната цел - интерактивната класна стая, се дава възможност на пътуващите ученици от близките села при невъзможност да присъстват в училище, поради лоши метеорологични условия или поради заболяване, да участват в часовете дистанционно чрез интернет връзка. Да получават и изпълняват конкретни задачи, търсене на информация по зададена тема или решават тестове в реално време.

  Предимства:

  ·         Да се стартира учебен час с кратък тест от няколко въпроса, за да се определи на какъв материал да се наблегне по време на обучението;

  ·         Да се завърши учебен час с кратък тест от няколко въпроса на базата на който преподавателят в реално време да получи информация как е възприет учебния материал;

  ·         Възможност за създаване на онлайн тестове и анкети за минути;

  ·         Изпращане на тестовете и анкетите до всички или до определен ученик;

  ·         Възможност за преглед и решаване на тест онлайн чрез компютър и през мобилно устройство;

  ·         Повишава имиджа на образователната институция;

  ·         Дава нов и модерен подход в получаване на знания, като същевременно подобрява комуникацията между преподаватели и обучаващи се по иновативен начин;

  ·         Осигурява позитивни преживявания, съобразени с традициите на демократичното ни образование, осъвременени от духа на технологичния напредък и прогрес на 21 век.

• Ателие по природни науки и екология

• Целта ни е по интерактивен и достъпен начин да доближим децата до науката и да предизвикаме у тях желание за учене:

  *  заниманията възпитават отношение на взаимно уважение между децата и околната среда;

  *  развиват креативното мислене и практическите умения;

  *  научават се неусетно интересни факти за природата и науките през призмата на играта и експеримента.

  Установено е че интересът към науката се създава в ранно детство. Айнщайн е бил вдъхновен от магнит, който е видял като дете. Интересни факти, подкрепени с примери от реалния живот на учениците ги стимулира да мислят и анализират. Теорията е необходима, но не може напълно да замени практиката - практическите  дейности и действия в реална среда помагат на учениците да разберат законите на науката и природата по-добре, по-бързо и по-ефективно. Екскурзии до природни обекти, посещения в институции, лекции и практически упражнения с експерти, несъмнено ще улеснят традиционната учебна дейност. Всичко това може да разкрие тайните на науката и да се свърже с най-трудните и проблемни области с лесни за разбиране ежедневни приложения.

  В ателието учениците ще могат да се докоснат до забавната страна на науката.

  Ще бъдат обособени 3 секции:

              1.Физични явления.

              2. Вещества и процеси.

              3.Структура и жизнени процеси при организмите.

  Учениците ще имат достъп до интернет, микроскопи, химични реактиви и лабораторна стъклария, уреди за извършване на различни измервания и др. Това ще позволи:

  - провеждане на химични експерименти с трикове, интересни, неочаквани решения, които остават в паметта;

  - изготвяне и наблюдение на микроскопски препарати;

  - изработване на модели на природни обекти;

  - изготвяне и представяне на проекти.

• Спортна площадка "Фитнес на открито"

• Предлагаме спортната площадка - "Фитнес на открито" да представлява обособена правоъгълна част от училищния двор, покрит с изкуствена настилка - тартан.

       На площадката ще бъдат поставени следните уреди:

        - метална тенис маса;

        - фитнес лежанка;

        - преса за рамене;

        - комбинирана Смит машина, която включва в себе си лежанка, стоянка за вдигане на тежести и преса за крака.

         - велоергометър.

      Предлагаме на настоящето игрище да бъдат монтирани два баскетболни коша и стойки за монтиране на волейболна мрежа, което ще го превърне в многофункционално.

           Чрез комплексното и последователно използване на горепосочените уреди и игрища, разчитаме да постигнем освен общо физическо укрепване и целенасочено развитие на определени групи мускули и физически умения.

             Чрез активното участие на учениците в индивидуални и организирани спортни мероприятия ще се постигне равен старт на всички ученици.

              Дейности с родители:

  - участие на родители в спортен празник на училището - татковци започват футболен мач, децата довършват спортната битка;

  - организирано състезание „Мама, татко и аз“ - с топки, въже, чували, щафетни игри и др.

  - участие на родители като арбитри в съзтезания между отделните класове по различни видове спорт;

  - съвместен поход до забележителности на Врачанския балкан.

  
   

• Кабинет "Географски изследователи"

•     Предвижда се класна стая да се превърне в кабинет по география. Причината е необходимостта от онагледяване на учебното съдържание за по-доброто му възприемане.

      Лошият социален статус на семействата, ниското образование на родителите и незаинтересованост на част от тях, налага осигуряването на допълнителни материали, които да се използват в обучението им.

      Кабинетът ще е оборудван с учебни пособия, специализирана литература и съвременна мултимедийна техника, позволяваща пълноценно преподаване и онагледяване на материала.

      В него ще се поставят всички актуални географски карти, глобуси, учебни комплекти със скали и полезни изкопаеми, с които разполага училището. Ще се закупят и нови такива, за да покрият учебното съдържание.

      Оборудването от кабинета ще се ползва и от началните учители в часовете по Човек и общество.

      Предвижда се кабинетът „Географски изследователи” да се превърне в център на знанията, където всеки проявяващ интерес към тази наука може да разгледа енциклопедии, справочници, карти, списания и да попътува виртуално из целия свят.

   

• Велосипедна площадка

• Велосипедна площадка за възпитание и обучение по безопасност на движението.

  ПРЕДНАЗНАЧЕНИЕ:

  Модулните учебни площадки са предназначени за възпитание и обучение на децата и учениците като пешеходци и велосипедисти в часовете по Безопасност на движението по пътищата.

  ВЪЗПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ НА ПЕШЕХОДЦИ ВЕЛОСИПЕДИСТИ:

  -          на площадките учениците формират умения да различават елементите на улицата;

  -          разпознават и различават основните пътни знаци;

  -          разпознават трите основни сигнала на светофара;

  -          разпознават различните видове кръстовища;

  -          пресичат безопасно регулирани и нерегулирани кръстовища.        

  ВЪЗПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ НА ВЕЛОСИПЕДИСТИ

  На площадките велосипедистите придобиват умения за техническо владеене (майсторско управление) на велосипед, като изпълняват следните упражнения:

  1. Спиране.

  2. Движение по права линия.

  3. Управление в “осморка”.

  4. Управление на “зиг-заг”.

  5. Преминаване през улей с дължина 3 метра.

  6. Преминаване през пясъчно препятствие.

  7. Преминаване през „люлка-климушка“.

  8. Преминаване през врата с ширина 1 м.

   

• Тематичен кабинет по история

• Цел на обособяването на кабинета „ Тайните на времето”:

       Свеждайки очи към избледнелите редове осъзнаваме, че ако познаваме миналото, оценявайки настоящето, и имайки визия за бъдещето, съхраняваме своята идентичност. Това би формирало у учениците любов към родната история  и позитивно отношение към нашите будители. Обръщайки поглед назад учениците ще се докоснат до древната ни история, ще преминат през различните епохи на развитието ни като нация, изпълнени със събития и преплетени с много човешки съдби.

  Описание на иновацията :

      Предлагаме кабинета да е класна стая с обособени кътове за различните епохи на развитие на нашия народ. Разгръщайки пожълтелите страници на летописите, писани с чувство за памет, учениците не могат да останат безразлични към вярващите в своята възрожденска мисия преди нас. Като основен акцент в кабинета ще бъде Възраждането, като време, с което всеки трябва да се гордее и най- емблематичната му личност Васил Левски.

  Работата по обособяване на тези кътове ще бъде задача, в която ще се включат ученици, учители и родители. Чрез участие в тази иновация и с различните дейности, които ще се организират извън училище ще развием у децата положително отношение към нашата история и великите ни личности.  За осъществяване на целта на иновацията в кабинета ще бъдат  създадени :

  -          кът "Древна история”- трибали;

  -          кът „По стъпките на Апостола”;

  -          3D проектор и екран;

  -          музейна сбирка, съдържаща изработени от учениците експонати.

  Дейности:

  -          Клуб „ Историята в снимки и факти” /стенвестник/

  -          Монтиране на 3D проектор с екран. Целта е да бъде привлечено вниманието и интереса на учениците към филми с историческа насоченост.

  -          Изработване копия на материални исторически извори.

  -          Събиране и изработване на материали за създаване на кътове в кабинета.

  -          Интерактивни уроци, провеждане на открито /Могиланската могила, Калето и др./ с цел нагледност и събиране на информация

2* Повишаване професионалната квалификация  на екипа:

3* Пълноценно запълване на свободното време на учениците от целевите групи:

4* Финансово и материално стимулиране за привличане и задържане на педагогически и други специалисти – изработване на методика за диференцирано заплащане на педагогическите и непедагогически специалисти работещи в паралелки и групи обхванати в проекта;

5* Финансово и материално стимулиране на ученици от целевите групи – ученически  стипендии и награди за отлични резултати в паралелки и групи с ученици обхванати в проекта;